Публикации по теме «Педагог дополнительного образования» (29101-29120)
Цель:
- рассказать и показать личное снаряжение туриста, напомнить о том, как правильно его собирать;
- развивать познавательные возможности, внимание, память;
- воспитывать аккуратность, наблюдательность.
Цель:
- рассказать о важности воды в походе и ее качестве;
- развивать познавательные способности, наблюдательность, смекалку;
- воспитывать бдительность, бережное отношение к воде.
Методическая разработка занятия – экскурсии в природу. Данная экскурсия проводится для учащихся 3-7 классов на занятиях кружка и во время работы летнего профильного лагеря «Юный эколог».
На конкурс представлена методическая разработка: интеллектуальная игра "Мое здоровье - здоровье нации". Игра построена в соответствии с требованиями современных игровых технологий. В процессе игры старшеклассники обсуждают важные вопросы личного здоровья и персональной безопасности. Выполняют творческие тематические задания, отвечают на вопросы. В итоге игры каждый старшеклассник приходит к выводу, что личное здоровье является ценностью и составляет здоровье нации!
Природно-исторический национальный парк "Плещеево озеро" образован в 1988 г. в Ярославской области в целях сохранения уникального природно-исторического комплекса в районе г.Переславля-Залесского и озера Плещеева и использования его в просветительных, рекреационных и научных целях. Национальный парк находится на территории Переславского района Ярославской области. В границы его охранной зоны включен г.Переславль-Залесский
Методическая разработка классного часа-беседы для обучающихся 9-12 лет (презентация собственного педагогического опыта).
Цели работы:
- Развитие и пропаганда патриотизма
- Формирование сознательной гражданской позиции
- Развитее навыков работы в группе
- Развитие интеллектуального творчества учащихся.
В номинации №1 «Лучший электронный архив семейных фотографий времён Великой Отечественной и Первой Мировой войн» могут состязаться регионы, муниципалитеты, организации, граждане. В номинации №2 «Лучшая исследовательская работа (школьное сочинение) «Моя семья в истории Отечества» рассматриваются интересные сочинения (рассказы, истории с фотографиями к ним) о людях и событиях войны, которые изображены на фотографиях, об истории какой-либо конкретной фотографии, может также прилагаться фронтовое письмо и другие документы (сканированные версии). В номинации №3 «Лучшая фотовыставка «Семейные фото».
Конспекты и игры для детей старшей группы по трудовому воспитанию.
Задачи:
- Формировать обобщенное представление о труде портного на основе обобщения трудовых процессов и выделение их направленности на результат.
- Ввести в словарь детей слова: раскрой одежды, примерка, утюжка, ткань, ножницы, иголки, утюг, манекен.
- Воспитывать уважение и благодарность к людям создающим своим трудом вещи необходимые человеку для жизни.
- Воспитывать интерес детей к миру взрослых.
Проект программы оздоровления детей МБДОУ ЦРР – «Детский сад №28» совместно с кафедрой стоматологии детского возраста, ЛОР болезней и физиотерапии ЧГМА. Цель работы в проекте заключалось в проведении профилактической работы в течении 3-х лет в ДОУ силами кафедр ЧГМА, цель которой состояло в раннем выявлении, лечении и предупреждении стоматологической, ЛОР-патологии, а также подготовка ребенка к школе. Созданием рабочих программ и учебно-методического комплекса.
Содержит требования к педагогическим разработкам, таким как программа, практикум и др., а так же матрицу их оценки.
Практикум представляет собой учебно-практическое издание, содержащее тематику, задания и методические рекомендации по выполнению лабораторных или практических работ в объеме определенного учебного курса, способствующее усвоению, закреплению пройденного материала и проверке знаний. Практикумы направлены на овладение формами и методами познания, которые используются в соответствующей отрасли науки или деятельности.
Основную роль в распорядке младшего школьника играет питание. Особенно важен завтрак.
Когда ребенок идет в школу, очень часто возникает весьма насущный вопрос: как правильно организовать режим дня юного школьника? Сейчас, когда с начала учебного года прошло ещё не так много времени, еще не поздно взять ситуацию под контроль.
Дата проведения: 3 мая 2016 г. Время: с 12 до 13.00.
Содержание
- Истоки семейного жанра в мифологии Древнего Египта и Древней Греции. Трагедии о Медее и царе Эдипе.
- Шекспировский Гамлет как семейная история.
- Образцы «семейных саг» в классике европейской литературы. Цикл «Ругон-Маккары» Золя, «Будденброки» Томаса Манна, «Сага о Форсайтах» Джона Голсуорси.
- Тема семьи в русской литературе: от «Войны и мира» Льва Толстого до «Казуса Кукоцкого» Людмилы Улицкой.
- Семейные линии в «Черном вороне».
Образовательная программа коллектива цветоводства. Программа рассчитана на детей 4-6 классов. Срок реализации 1 год.
Цель: экологическое образование обучающихся, воспитание ответственного и уважительного отношения к окружающей среде и ко всему живому на Земле.
Цели урока:
- познакомить детей с русским народным творчеством, народными традициями, народными праздниками,
- способствовать воспитанию бережного, уважительного отношения к природе,
- прививать любовь к русским песням и танцам, желание их исполнять.
Презентация подготовлена для проведения урока по учебному курсу «Истоки» 6 класс по теме «Моя малая Родина».
Внеклассное мероприятие, посвящённое 8 марта.
Цель: формирование любви к матери, к семье.
Задачи:
- воспитывать любовь к матери, семье, показать связь поколений;
- формировать у детей бережное отношение к родным и близким;
- развивать чувство взаимовыручки, дружеские отношения между мальчиками и девочками.
- развитие памяти, внимания, организованности, самостоятельности, творческих способностей;
- формирование общности в коллективе, исключение разобщенности мальчиков и девочек.
Цели и задачи: формирование экологических знаний школьников; воспитание любви к природе, Родине; формирование у учащихся творческого подхода к решению экологических проблем.
Рабочая программа кружка.
Пояснительная записка
Программа предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Это вооружает детей способностью не только чувствовать гармонию, но и создавать ее в любой жизненной ситуации, в любой деятельности, в отношениях с людьми, с окружающим миром. Занятия позволят детям удовлетворить свои познавательные интересы, расширить информированность в данной образовательной области, обогатить навыки общения и приобрести умение осуществлять совместную деятельность.
